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庐阳小语专家团队解读教材不停歇

来源:未知 编辑:鹿韵 时间:2020-02-29
导读: 为了发挥学科专家团队的区域辐射引领作用,在疫情期间,向区属各校、区内教师提供开展网络教研活动、居家备课研课的第一手教研资料,践行上级教育主管部门停课不停研的号召,根据《庐阳区防疫情期间小学语文网络教研方案》文件精神,并在区教研室的统一部署

为了发挥学科专家团队的区域辐射引领作用,在疫情期间,向区属各校、区内教师提供开展网络教研活动、居家备课研课的第一手教研资料,践行上级教育主管部门“停课不停研”的号召,根据《庐阳区防疫情期间小学语文网络教研方案》文件精神,并在区教研室的统一部署和庐阳小语领头人杨立新主任的带领下,小语专家团队组织32位成员开展三至六年级下册新教材的单元解读活动,将解读的材料制作成微课,汇总成资源包。

一切工作都是马不停蹄地进行。

2月10日,专家团队接到通知,立即组织专家成员开展小学语文三至六年级下册新教材的单元解读活动。专家团队负责人王志芳校长当日便在群内组织成员认领教研任务,形成具体名单。

2月11日,这份名单更加细化。根据杨主任“先学习,再解读,重建议,轻理论”的指导意见,王校长在成员中设置年级把关。

2月11日至17日,在教材解读方向、结构、呈现形式等问题形成统一意见后,专家团队成员们开始各自的单元解读。

2月17日至2月20日,沉静了一周的“庐阳小语专家团队”群逐渐热闹起来。尽管大家还承担自己的教育教学工作或行政事务,但各单元的解读稿纷至沓来,有的是文字,有的是PPT,大家互相借鉴、学习、交流,便有各自进入稿件的修改、反馈工作。

2月21至25日,经过团队内部把关和杨主任的最终审定,小语专家团队承担的四个年级全单元解读活动渐进尾声,负责人王校长的文件夹里的内容也逐渐丰富起来。

据了解,32份资源包将于近期按照各年级单元编排顺序,面向区属各校,区内所有教师上线。

同时,杨主任对区属各校也提出了新的教研任务:希望区属各校安排教师在2月底之前完成对本年级各单元教材解读的观看和学习,也鼓励区内教师在观看完本年级内容后,通篇阅览,跨年级学习。

疫情虽无情,但庐阳小语人再一次用智慧和勤奋呈现对小语教研的热情,为庐阳的首善教育贡献薄力。

责任编辑:鹿韵

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